身體動起來幼兒園教案3篇 | 台中建案查詢網
![身體動起來幼兒園教案3篇](https://i.imgur.com/t0MQFqH.jpg)
2021年6月4日—2.個別幼兒展示,並讓有標記的關節動一動。師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記,找到了很多關節。誰願意到前面來,把你找到 ...
![身體動起來幼兒園教案3篇](https://i.imgur.com/t0MQFqH.jpg)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家收集的身體動起來幼兒園教案[1],供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
身體動起來幼兒園教案1
活動目標:
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學習運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設計完成動作要求,發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗遊戲的樂趣,培養合作互助的精神。
活動準備:
音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園,草地、雷區,電網等障礙物。
活動重點:
想辦法運用不同部位移動身體。 活動難點:設計並完成腳不沾地移動身體。
活動過程:
(一)準備活動
1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什麼動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結身體不同部位的作用。
(二)探索活動
1、自由探索身體的移動方法 。
1)幼兒一次探索。
教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。
2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。
教師深入提出問題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”:教師啟發幼兒多角度思考:“大...
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